《现代特殊教育》创刊于1992年，由江苏省教育报刊总社主办，江苏省教育厅主管，是国内成人教育与特殊教育兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践等特色栏目。
- 涵盖文化科学、哲学宗教、医药卫生、文学等多个一级学科。
- 已收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)等学术数据库。
简介
主编：
阮晓玲
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
0.14
年发文量
620
503
449
426
427
415
441
期刊他引率
0.69
0.7
0.79
0.73
0.8
0.79
0.8
平均引文率
5.2
7.5
7.8
8.5
8.1
10.2
9.5
出版地区
江苏
邮发代号
28-463
语言
中文
期刊文章
义务教育课程标准课标理念教学改革特殊教育学校教育教学实践特教学校课堂教学课程改革
践行课标理念,推进课程与教学改革
华中师范大学教育学院; 430079
特教特殊儿童特殊教育事业人生同志追忆中国教育学会顾问委员会
引领特教发展,造福特殊儿童--追忆程益基同志的特教人生
江苏省教育学会特殊教育分会
特殊教育指导中心功能定位
明确省级特殊教育指导中心功能定位,充分发挥职能作用
南京特殊教育师范学院; 210038
融合教育“互联网+”特教指导中心
依托智慧教育平台,助推区域融合教育发展--苏州工业园区探索融合教育线上服务模式
江苏省苏州工业园区特教指导中心; 215000
培智学校义务教育综合课程
培智学校义务教育综合课程改革探析--以北京市朝阳区安华学校为例
北京师范大学特殊教育研究所; 100875; 北京市朝阳区安华学校; 100020
资源教室综合实践课程随班就读
资源教室综合实践课程建设初探
四川省成都市龙泉驿区实验小学校; 610100
随班就读巡回指导云平台
构建O2O(1+X+Y)巡回指导模式的实践探索
福建省厦门市同安区特殊教育学校; 361000
听障学生随班就读评估个性化课程
随班就读听障学生课程的设置与运行--以上海市徐汇区向阳育才小学为例
上海市徐汇区向阳育才小学; 200237
参考文献
现代特殊教育主要参考文献期刊
《中国特殊教育》
《绥化学院学报》
《残疾人研究》
《心理科学》
《教育研究》
《心理科学进展》
《心理发展与教育》
《教师教育研究》
《外国教育研究》
《教育学报》
现代特殊教育主要引证文献期刊
《绥化学院学报》
《中国特殊教育》
《中国听力语言康复科学杂志》
《课程教育研究》
《考试周刊》
《成才之路》
《南京特教学院学报》
《教师》
《教育观察》
《贵州工程应用技术学院学报》
荣誉收录和分类索引
投稿与订阅
《现代特殊教育》由江苏省教育报刊总社主办，国内统一刊号 32-1344/G4、国际标准刊号 1004-8014，重点刊发成人教育与特殊教育领域研究成果。为规范投稿流程，现将相关注意事项说明如下：
（1）选题新颖，数据可靠，论点鲜明，层次清楚，文字简练。 （2）来稿请署明作者姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、学位、职称、工作单位、详细通信地址、邮政编码、联系电话、电子信箱等。 （3）文章注释须在文中顺序标出标号(用数字加圆圈标注),注释统一放文后。 （4）正文公式的序号一律靠右空两格，用(1)、(2)、(3)等表示。 （5）参考文献：只列出在正文中被引用过的、新的、重要的、正式发表的文献...